Para revisar qué asuntos consulta un adolescente a Meta AI, las familias que ya utilizan la supervisión en Facebook, Messenger o Instagram deben ingresar al Centro para Familias y abrir la sección de hallazgos. Allí pueden consultar la actividad de cada aplicación por separado, con información correspondiente a los últimos siete días.

El alcance tiene un límite: la herramienta permite conocer los temas de las preguntas, pero no leer los intercambios completos con el asistente. La información se presenta agrupada en categorías, entre ellas escuela, entretenimiento, viajes, escritura, estilo de vida y salud y bienestar.

Cada grupo ofrece un desglose más específico. En estilo de vida, por ejemplo, pueden aparecer consultas relacionadas con comida, moda o días festivos. En salud y bienestar, los subtemas incluyen actividad física, salud física y salud mental. Ese esquema permite identificar el asunto de una consulta sin acceder a su redacción textual.

Antes de buscar la función, conviene tener en cuenta su disponibilidad. Meta indicó que estos datos pueden ser consultados por quienes tienen habilitada la supervisión de Cuentas de adolescentes en Estados Unidos, Reino Unido, Australia, Canadá y Brasil. Para los demás países, anunció una implementación durante los próximos meses. La información difundida no precisa una fecha de llegada a la Argentina.

La supervisión también puede configurarse desde la propia aplicación de Meta AI. Además de revisar los temas consultados, padres y tutores pueden elegir Contenido Limitado, una alternativa que restringe más las conversaciones permitidas que la configuración estándar, diseñada para adolescentes desde los 13 años.

Esa opción se combina con las protecciones que, según explicó Meta, ya forman parte de sus experiencias de inteligencia artificial para adolescentes. La empresa señaló que tomó como referencia criterios de clasificación cinematográfica para mayores de 13 años y comentarios de padres para definir esas medidas.

Ante determinadas preguntas, el asistente puede evitar una respuesta o dirigir al adolescente hacia recursos de ayuda. Incluso en esos casos, el tema de la consulta queda visible para los adultos responsables que utilizan la supervisión.

La revisión de temas se agrega a controles existentes, como fijar tiempos de uso, programar pausas y consultar con quién chateó el adolescente durante la última semana. ¿Qué información te resulta útil para acompañar el uso de inteligencia artificial en la adolescencia?